每天培养最有趣最实用的心理学

说到性侵，无数家长的第一反应都是女孩。 但是，在恶魔的眼里，是没有性别之分的。 一个13岁的男孩因为父母缺乏管教而在网上认识了一个叔叔。 这让男孩缺乏爱和关注，于是在叔叔的悉心陪伴下，男孩越来越信任叔叔，他们相识了。

不料会后，大叔暴露了真面目，13岁的少年也被迫落入了魔鬼的圈套。 在威逼利诱下，男子对男孩实施了性侵，不幸的是，他也让男孩感染了艾滋病。

这是令人遗憾和悲惨的。 永远不要再说“幸好我家是个男孩”这句话。 时刻保护好孩子，不能掉以轻心。

青春期的危险：不成熟的性意识

对于“青春期”这个年龄段，相信人们并不陌生。

在西格蒙德·弗洛伊德看来，这是个体性心理逐渐形成和成熟的关键阶段。 这时，个体首先会产生性意识，并对异性产生性冲动。

在玛格丽特·米德看来，青春期似乎也有着人类文明的痕迹。 她在太平洋的萨摩亚群岛发现，当当地的青少年进入青春期时，他们似乎并没有所谓的“现代社会”。 “他们中的年轻人一般，情绪不稳定，性意识高，有逆反心理。

尽管她的研究也遭到质疑甚至否定，但从不同学科的角度我们可以知道，个体在成长过程中，不可避免地会遇到青春期等关键阶段； 而在这样的阶段，如何控制自己的身心，去应对来自外界的伤害，就显得尤为重要。

之所以这样说，是因为大多数案例表明，个人所经历的性侵事件，大多是在这个时间段或之前发生的。 个体此时无法完全理解性，也无法保障自身安全，悲剧时常发生。

误解：“性侵”只受害女性

很多成年人认为“性侵”案件的受害者往往是女性，因为女性比较弱小，更容易被受害者控制。

其实并非如此，因为“性侵”相关案件数据显示，校园“性侵案件”中，从学前教育到高等教育、职业教育，平均约有3名男生出局。每100个男孩就遭遇过性侵，这个数据是同龄女性的2.2-2.3倍。

这也告诉我们，那些心理变态的罪犯不会因为对方是男人就“心软”。 相反，一些心理变态的罪犯会专门挑选那些年幼的男孩子来作案，以满足他们扭曲的心理。

作为家长千万不能掉以轻心，认为自己的孩子是男孩就不会受到相关的伤害，也应该教育他远离这种伤害。 否则，父母的“大意”行为反而会害了孩子。

一些比较常见的行为表明，大人会自觉或不自觉地用自己的认知来看待孩子。

很多父母会因为孩子是男孩而不会保护孩子的性特征隐私，比如在公共场所喂奶，到大一点才穿开裆裤，能自理的时候带孩子去女澡堂等等。 . 这些行为都在不经意间影响了孩子的认知。

他们会认为自己的性隐私不重要，外人可以随便碰触。 一旦在学校遇到心理变态者，或者父母无法照顾时，就极有可能遭到性侵。

当你作为家长潜意识里产生“男孩子还好”的想法时，希望你能慎重考虑。

性侵犯：或成为终生噩梦

相声演员郭德纲之子、现同样身处娱乐圈的郭麒麟在接受采访时说青春期的危害：不成熟的性意识，不能掉以轻心，自己小时候曾经遇到过一段难忘的经历：当时，一个大男人抚摸着他的下半身，然后让年轻的郭麒麟也是如此，互相抚摸。

年轻的郭麒麟当时就懵了，不知如何是好。 后来因为他的成长经历比较正常，又从事曲艺行业，所以这件事并没有对郭麒麟的生活产生实质性的影响。

可时隔多年，提起这件事情，他还是心有余悸。 我们也可以看出，这种性侵对男孩的影响不亚于女性，甚至有过之而无不及。

很多家长和老师总是认为男生是“有男子气概的男人”，不管发生什么，只要过了这段时间。

事实上，性侵的经历几乎不亚于家暴、霸凌、霸凌。 由于事发之快，对受害人的伤害之深，加上事件本身的诡异，将成为几十年甚至一生挥之不去的噩梦。

无论是家长还是老师，在日常教育孩子的过程中，都应该注意，摒弃孩子心中“男孩子不会被性侵”或者“男孩子暴露一点也没关系”的想法，同时加强孩子预防性侵的意识 这种事情在教材中很难表述清楚，只有通过日常的沟通和劝导才能达到最好的效果。

当然，在这些案例的背后，我们不得不关注的一点是，日常话语的建构会留下很多人们无法察觉的隐患。

2022年5月，网络上出现一则震惊新闻：我国小学民教版数学课本插图出现不当插图。

这些插画引起了很多网友的愤怒。 大家都说，这些情节的存在，无疑是对孩子性观念的扭曲。 可能很多同学会因此而认为露出私处是情理之中的事，甚至会去模仿插图中的样子。 撩女同学的裙子等等。

这些看似日常的、不起眼的思想传播，是对人们意识产生巨大影响的因素。 对于社会阅历不足、不成熟的孩子来说，善恶难辨的信息极有可能对他们的思想产生影响。 结果青春期的危害：不成熟的性意识，不能掉以轻心，即使他被性侵了，他也不知道。

可悲的是，这本教科书已经使用了十年，成千上万的学生受到了影响。

因此，作为家长和老师，我们也必须注意这些信息的正确性，帮助孩子，尤其是男孩，预防性侵的可能。

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作者| 汤米

编辑 | 没下雨

第一心理学首席作家群| 一群喜欢仰望星空的年轻人

参考资料：Bruk, A., , SG, & , H. (2018)。 mess : 自在的 . 和 , 115(2), 192-205